Jewel的碎念日記

昨天我看到中時電子報一則新聞

教師節前夕，高雄市議員陳信瑜、陳慧文進行教師職場現況調查，四成七教師覺得壓力大，甚至有四成教師想離職。高雄市兩個教師工會都直指教師的自我期許高外，行政雜事太多、家長、長官等全是壓力來源之一。

議員公布調查結果，四成七教師覺得壓力大，但七成四認為還能應付；常見壓力來源行政雜事太多居首，其次是家長態度。

另外，教師曾遭受言語暴力或肢體暴力來源，家長竟占了四成二，長官也有三成五；面這些職場壓力，一成八教師向朋友或家人訴苦，一成八藉由運動紓壓，一成二自我反省，一成向同事求助。最特別之處是會尋求輔導中心或心理諮詢的教師僅一％。

高雄市教育產業工會理事長劉亞平認為，教育行政系統的指令是教師壓力的最大來源，以教師節為例，教師未放假，還要安排各項慶祝活動，沒有享受到假期還累壞了。

他也指出，教師不願求助心理諮詢原因，是擔心被貼上「精神病」標籤，因為教師法明訂有精神官能症狀是解聘條件之一，有學校就曾以此來為難教師。

高雄市教師職業工會理事長陳建志也說，調查結果顯示教師壓力大、又說能應付的過去，是因為教師自我期許高，但社會對教師尊重卻是日益淡薄，壓力更是倍增。

陳建志呼籲，社會應建立正確觀念，尋求心理諮詢並不等於精神疾病，教師才能在受挫時，安心求助。有快樂的教師，才能有快樂的學生。

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我的感想

在教學上找不到成就感，每天要面對來自學生、家長、行政、社會的壓力，做的好，別人不見得會看見，但做不好，馬上被行政請去喝咖啡，那麼付出太多時間和心力幹嘛？只要班級穩穩的、別出大事就好啦。

但大多數老師自我期許高，無法放任學生或班級不管，另外努力配合行政的許多活動，積極爭取各項競賽的榮譽，老師們累壞了。再加上社會對教師尊重日益淡薄，壓力更是倍增。

既然不爽大可以辭職不幹，換公司、換老闆、換同事呀，但哪有那麼簡單？老師們仍然一天天，重複一樣的事，Why?

因為他們已經被安穩的生活和薪水制約了。這份工作食之無味、棄之可惜，若是真的有人放膽辭去教職，可能還會被人批評「大笨蛋」或「不知足」。

所以老師啊~~~~~~！沒那麼好當的！